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近几年来,全国各地的机器人大赛举办越来越频繁,许多重点学校的招生简章都将机器人知识、机器人技能纳入了科技类特长生考察范畴。如各大211、985高校,纷纷将机器人科技竞赛获奖者,作为优先录取对象,机器人教育不仅得到了家长的追捧,更是受到全球众多国家的推广普及,我国也不例外,2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》就明确提出:“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。” 西安童程童美教育
人工智能机器人编程
让儿童也学会编程
快速 简介童程童美凝聚美国上市公司17年编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台,教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
了解更多 - 免费试听课程 - 询问新开班? - 询问地址乘车路线? - 适合的班型 机器人编程童程童美乐高机器人编程课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中,乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容。课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学、物理、地理等学科,并且通过“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名讲师,包括FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证,具有丰富的教学及大赛指导经验。
查看详情 我要学习复习上节课内容,巩固知识内容
开门见山介绍本节课内容,孩子开始接受新知识
千里之行让孩子搭建乐高作品,锻炼动手能力、想象力等
奇思妙想游戏环节,让孩子打大胆发挥想象力,锻炼思维能力
运筹帷幄乐高作品任务分析,为编程做准备
码到成功为搭建好的乐高作品进行编程,锻炼孩子逻辑思维
一鸣惊人完整乐高作品展示,锻炼孩子语言表达、组织能力
按甲休兵教具归纳整理,让孩子养成良好习惯
详情 专业优秀师资,为孩子保驾护航石远丽
少儿编程教研总监 JAVA企业级应用专家,系 统评测专家。曾任文思创新 技术高级项目经 理。有多年的Java企业级应 用系统开发经验及10余年IT 教育经历。经深入研究和实 践,提炼创造出适合少儿学 编程的教学方法“六学三看 一战“,受到学生和家长的 一致好评。
郭镫鸿少儿AI教研部总监 北京航空航天大学大数据方 向软件工程硕士。前联想软 件及移动互联教育类产品总 监。8年国企项目开发经验, 具备多年Java,C++, iOS,Python等技术领域 研发和教学经验,并在机器 学习、深度学习等人工智能 领域均有涉猎。
孙善明智能机器人编程教研总监 具有10年企业级应用开发经 验,6年教学管理经验。曾任 Medilink-Global公司(伦 敦上市)技术总监兼架构 师;知金教育公司高级 技术经理;弘成科技(纳斯 达克上市)高级软件工程 师。专注于软件应用开发、 人工智能、STEAM创客教育 等相关研究。
孩子本身就特别喜欢乐高、积木、搭建之类的玩具,所以我就想着在自己感兴趣的东西学习一些知识,童程童美的侯老师经常在上课之余还经常帮孩子解决一些他想知道的问题,对机器人的兴趣越来越浓厚。尤其是我发现孩子的一点变化,就是以前孩子在家里搭建时,总是以外观作为他的目标,自从开始学习关于机器人方面的知识之后,对很多原理性、机械结构上开始研究了,我觉得这是孩子在学习机器人当中的一个小小收获。其实孩子对这些原理还一知半解,但是每次看到他这种探索求学的好奇心,我还是特别开心的,希望他能一直坚持下去。
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人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明,信息已经成为世界的最重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”,最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标,我认为**途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言,因为编程就是处理信息的现代方式。 除了作为未来世界沟通交流的重要工具,编程更是一种极为快乐又有趣的活动,能激发孩子无限的想象力。不仅如此,它还能真正点燃孩子的小宇宙,开启独立思考的能力。 计算机就像一架自动钢琴,而编写程序就和音乐家作曲一样。当你编写好程序以后,计算机就会百分百按照程序去做。但是程序也可能不像你预期的那样工作,它会失败。 为什么会出现这样的情况呢?有两种可能: 种:你的想法本来就是错的。那么请重新思考一下:你到底想要做什么?(这绝对是一个哲学问题!) 第二种:你的想法很好,可是程序却没写对,也就是说没有把你的思想准确地翻译为程序。 编程能够让孩子们开始审视“思维”这个东西,通过观察程序运行的结果,孩子们逐渐建立起一种反思的态度。 把目标想清楚不容易;确定了目标,想清楚了要做什么,然后再把它清晰地表达出来,更是不容易。感受到这两个“不容易”是真正的哲学启蒙,是批判性思维的启蒙! 没有任何一种教育方式可以像编程一样,如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识。 如果你的孩子喜欢玩电脑打游戏,那么就让他去玩编程吧。几年玩下来,你会惊奇地发现编程是**的智力启蒙活动,游戏迷居然变成了小学霸。 在编程中,孩子的记忆力(能记住多达几百个指令的组合)、想象力(能想象出复杂程序运行的效果)、逻辑推理能力(算法就是最精妙的推理过程)都得到了长足的发展。 少儿编程教学可以分为两类,一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学,趣味性较强;一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学,一般以参加竞赛为目的。图形化编程的门槛非常低,适合低年级孩子学习。教师通常使用Scratch来进行教学。Scratch是麻省理工学院推出的一款少儿编程工具,支持多国语言的界面切换,当然也包括中文。孩子在图形化编程时不需要写代码,甚至不需要用键盘。利用Scratch内置的角色和背景,拖动不同的积木,就可以编写出好玩儿的游戏或者动画。 很多人认为这些对现在还没有造成太大的影响,貌似这些改变离我们还很遥远。但是,我们忽视了科技发展的速度,是我们无法想象的。可能对我们成年人来说,影响不会太大,但是我们的孩子呢?他们长大后面临这么大的变化,怎么办呢? 社会上一直流传着这样一句话:得人工智能者,得天下!因此,对于孩子来说,我们要学习未来人工智能时代所需的必备技能——编程。 正如第二届中国少儿编程节的主题一样,编程,为孩子的人生加分!为祖国的未来加分!